1.       DESCRIÇÃO GERAL

O Curso de Criação de Recursos Educativos e Expressão Dramática com Crianças e Jovens desenvolve competências essenciais para a conceção de recursos e materiais educativos e para a dinamização de atividades através da expressão dramática, corporal, vocal e verbal.

Ao longo das 100 horas de formação, os participantes desenvolvem competências relacionadas com a criação e adaptação de recursos educativos, a planificação de atividades e a utilização de diferentes técnicas de expressão e comunicação, contribuindo para o desenvolvimento da criatividade, participação, expressão e aprendizagem de crianças e jovens.

 

2.       DESCRIÇÃO PROFISSIONAL E DESTINATÁRIOS

Esta formação destina-se a adultos que pretendam desenvolver competências pessoais e profissionais valorizadas no mercado de trabalho, melhorando a comunicação, o relacionamento interpessoal e a capacidade de trabalhar em equipa.

Podem inscrever-se:

  • Empregados;
  • Desempregados;
  • Trabalhadores independentes.

Destina-se a adultos residentes em Portugal Continental, com exceção das regiões de Lisboa e Algarve, que cumpram os critérios de elegibilidade do projeto.

 

3.       CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

O percurso formativo integra as seguintes Unidades de Formação de Curta Duração:

·       UC04328 – Conceber recursos e materiais educativos para crianças e jovens – 50H

·       UC04170 – Desenvolver técnicas de dinamização de atividades através da expressão dramática, corporal, vocal e verbal – 50H

 

Ao longo da formação serão desenvolvidos conteúdos relacionados com:

·       Conceção e elaboração de recursos e materiais educativos;

·       Identificação das necessidades e características das crianças e jovens;

·       Adequação dos recursos educativos às diferentes idades e níveis de desenvolvimento;

·       Seleção de materiais, equipamentos e recursos pedagógicos;

·       Técnicas de planeamento e organização de atividades educativas;

·       Criatividade aplicada à criação de recursos e materiais;

·       Utilização de diferentes linguagens e formas de expressão;

·       Expressão dramática e técnicas de dramatização;

·       Expressão corporal e movimento;

·       Expressão vocal e verbal;

·       Jogos e exercícios de expressão e comunicação;

·       Técnicas de improvisação e representação;

·       Dinamização de atividades individuais e de grupo;

·       Promoção da criatividade, participação e interação entre crianças e jovens;

·       Adaptação das atividades às características e necessidades dos participantes;

·       Avaliação e melhoria das atividades e recursos desenvolvidos.

 

4.       OBJETIVOS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Objetivos

No final da formação, os participantes deverão ser capazes de:

·       Identificar as características e necessidades educativas de crianças e jovens;

·       Conceber recursos e materiais educativos adequados às diferentes idades e contextos;

·       Selecionar materiais, equipamentos e recursos pedagógicos de acordo com os objetivos das atividades;

·       Aplicar técnicas de criatividade na conceção de recursos educativos;

·       Planear e organizar atividades educativas de forma estruturada;

·       Adaptar recursos e atividades às características dos diferentes participantes;

·       Utilizar técnicas de expressão dramática na dinamização de atividades;

·       Aplicar técnicas de expressão corporal, vocal e verbal;

·       Utilizar jogos, exercícios e técnicas de improvisação como ferramentas de expressão e aprendizagem;

·       Promover a criatividade, comunicação e participação ativa das crianças e jovens;

·       Dinamizar atividades individuais e de grupo de forma adequada;

·       Adaptar as técnicas de expressão às necessidades e capacidades dos participantes;

·       Avaliar a participação e os resultados das atividades desenvolvidas;

·       Contribuir para ambientes educativos mais criativos, participativos e estimulantes.

Critérios de Avaliação

A avaliação dos formandos é realizada com base nos seguintes critérios:

·       Avaliação Sumativa – Testes e/ou fichas de trabalho (50%);

·       Avaliação Formativa – Trabalhos individuais ou de grupo e simulações (40%);

·       Avaliação Comportamental – Participação e envolvimento nas sessões (10%).

Classificação Final

A classificação final é expressa numa escala de 0 a 20 valores.

 

5.       FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO

A formação decorre em regime de e-learning, através da plataforma Moodle, com acompanhamento permanente por parte do formador.

O percurso inclui:

  • Sessões síncronas, em direto, através do Microsoft Teams;
  • Conteúdos digitais e materiais de apoio;
  • Atividades práticas e colaborativas;
  • Avaliação contínua ao longo da formação.

Antes do início da ação é realizada uma sessão de acolhimento, onde são apresentados a plataforma, os recursos pedagógicos e o funcionamento do curso.

As sessões decorrem em horário pós-laboral, facilitando a conciliação com a atividade profissional e a vida familiar.

 

6.       PARTICIPAÇÃO E INSCRIÇÕES

Informações necessárias para inscrição

A participação é gratuita, sendo a formação financiada pelo Programa Pessoas 2030 e pelo Fundo Social Europeu Mais (FSE+).

Os participantes elegíveis beneficiam ainda de:

  • Subsídio de alimentação;
  • Seguro de acidentes pessoais durante a formação.

As vagas são limitadas e estão sujeitas à verificação dos critérios de elegibilidade do projeto.

 

7.       CERTIFICAÇÃO E DIPLOMA

Os participantes que concluam a formação com aproveitamento recebem:

  • Certificado de Qualificações, emitido através da plataforma SIGO;
  • Registo das competências adquiridas no Passaporte Qualifica.

Para obtenção da certificação é necessário cumprir a assiduidade mínima exigida e obter aproveitamento na avaliação da aprendizagem.

 

8.       INSCRIÇÃO

https://formacao.sabertransmitir.pt/Inscricoes/Candidaturas/SecretariaLogin.aspx?idCaracterizacao=1398&idAccao=2702