1.       DESCRIÇÃO GERAL

A formação Formação Pedagógica Inicial de Formadores tem como finalidade desenvolver competências pedagógicas, técnicas e comunicacionais necessárias ao exercício da atividade de formador.

Com uma duração total de 90 horas, a formação permite aos participantes adquirir conhecimentos e competências para planear, preparar, dinamizar e avaliar ações de formação em diferentes contextos profissionais.

Ao longo da formação são abordados conteúdos relacionados com o papel e perfil do formador, comunicação e dinamização de grupos, metodologias e estratégias pedagógicas, planeamento e operacionalização da formação, utilização de recursos didáticos e multimédia, plataformas colaborativas e de aprendizagem, avaliação da aprendizagem e realização de simulações pedagógicas.

 

2.       DESCRIÇÃO PROFISSIONAL E DESTINATÁRIOS

A formação destina-se a profissionais que pretendam iniciar ou desenvolver atividade como formadores e adquirir competências pedagógicas certificadas para o exercício da função.

É particularmente indicada para:

·       Profissionais que pretendam iniciar atividade como formadores;

·       Técnicos e especialistas que desejem transmitir conhecimentos na sua área de experiência;

·       Profissionais de recursos humanos e desenvolvimento de pessoas;

·       Gestores de equipas;

·       Consultores, coaches e outros profissionais que realizem ações de formação ou desenvolvimento de competências;

·       Profissionais que pretendam desenvolver competências de comunicação, dinamização e avaliação em contexto formativo;

·       Pessoas interessadas em obter o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP).

 

3.        CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

A formação encontra-se organizada em 9 módulos, com uma duração de 10 horas cada, totalizando 90 horas de formação.

·       Módulo 1 – Formador: Sistemas, Contextos e Perfil – 10 horas

·       Módulo 2 – Simulação Pedagógica Inicial – 10 horas

·       Módulo 3 – Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação – 10 horas

·       Módulo 4 – Metodologias e Estratégias Pedagógicas – 10 horas

·       Módulo 5 – Operacionalização da Formação: do Plano à Ação – 10 horas

·       Módulo 6 – Recursos Didáticos e Multimédia – 10 horas

·       Módulo 7 – Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem – 10 horas

·       Módulo 8 – Avaliação Quantitativa e Qualitativa – 10 horas

·       Módulo 9 – Simulação Pedagógica Final – 10 horas

 

4.       OBJETIVOS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Objetivos

No final da formação, os participantes deverão ser capazes de:

·       Compreender o papel, funções e perfil profissional do formador;

·       Identificar os principais sistemas e contextos de formação;

·       Planear e estruturar ações de formação de acordo com objetivos pedagógicos definidos;

·       Conceber planos de sessão adequados aos objetivos e destinatários;

·       Selecionar metodologias e estratégias pedagógicas adequadas;

·       Utilizar técnicas de comunicação eficazes em contexto formativo;

·       Dinamizar grupos e promover a participação dos formandos;

·       Utilizar recursos didáticos e ferramentas digitais de apoio à formação;

·       Utilizar plataformas colaborativas e de aprendizagem;

·       Conceber e utilizar instrumentos de avaliação;

·       Avaliar a aprendizagem e o desempenho dos formandos;

·       Analisar criticamente a sua intervenção pedagógica;

·       Identificar oportunidades de melhoria da prática pedagógica;

·       Conceber e apresentar projetos de intervenção formativa adequados às necessidades dos destinatários;

·       Desenvolver competências para o exercício da atividade de formador.

Critérios de Avaliação

A avaliação da aprendizagem é realizada através de diferentes momentos e instrumentos, permitindo acompanhar a evolução dos participantes ao longo da formação.

A classificação final resulta da seguinte ponderação:

  • Avaliação Diagnóstica – 10%
  • Objetivos Pedagógicos – 30%
  • Competências Pedagógicas – 30%
  • Projeto de Intervenção – 30%

A avaliação das competências pedagógicas considera, nomeadamente, a evolução entre a simulação pedagógica inicial e a simulação pedagógica final, incluindo o plano de sessão, os recursos didáticos utilizados e o desempenho pedagógico e didático do formando.

 

 

Classificação Final

A classificação final é expressa numa escala de 1 a 5 valores.

 

5.       FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO

A formação apresenta um modelo híbrido, combinando formação presencial e formação online assíncrona.

 

Componente Online Assíncrona

A componente online corresponde a 55 horas, realizadas através da plataforma de aprendizagem da SABER TRANSMITIR.

Esta componente permite:

  • Estudo autónomo e ao ritmo do formando;
  • Acesso a conteúdos digitais;
  • Consulta de materiais e recursos pedagógicos;
  • Realização de atividades de aprendizagem;
  • Flexibilidade na organização do estudo;
  • Desenvolvimento progressivo dos conhecimentos e competências.

 

Componente Presencial

A componente presencial corresponde a 35 horas e privilegia a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Inclui:

  • Simulações pedagógicas;
  • Atividades práticas;
  • Exercícios de aplicação;
  • Interação direta com formadores e colegas;
  • Desenvolvimento das competências pedagógicas;
  • Preparação e apresentação de sessões de formação.

A formação tem uma duração total de 90 horas e decorre, de acordo com o calendário da turma, entre 5 e 9 semanas. A informação atualmente disponibilizada pela entidade indica que o curso não possui sessões síncronas online.

 

6.       PARTICIPAÇÃO E INSCRIÇÕES

Destinatários

Podem frequentar esta formação profissionais que pretendam adquirir competências pedagógicas e obter o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) para o exercício da atividade de formador.

A formação é especialmente adequada para profissionais que pretendam iniciar atividade como formadores, técnicos e especialistas que desejem transmitir conhecimentos da sua área profissional, profissionais de recursos humanos, consultores, gestores e outros profissionais envolvidos em processos de formação e desenvolvimento de pessoas.

Requisitos

Para frequentar a formação é necessário:

  • Ter idade igual ou superior a 18 anos;
  • Possuir, no mínimo, o 12.º ano de escolaridade;
  • Possuir conhecimentos básicos de informática na ótica do utilizador;
  • Ter computador com acesso à Internet;
  • Dispor de microfone, webcam e equipamento de áudio.

Documentação necessária

Para a inscrição são indicados os seguintes documentos:

  • Cartão de Cidadão ou Bilhete de Identidade e NIF;
  • Certificado de habilitações;
  • Curriculum Vitae atualizado;
  • Comprovativo de 5 anos de descontos para a Segurança Social, quando aplicável;
  • Registo na plataforma NETFORCE.PT;
  • Ficha de inscrição devidamente preenchida;
  • IBAN, quando aplicável para pagamento por débito direto.

 

7.       CERTIFICAÇÃO E DIPLOMA

Os participantes que concluam a formação com aproveitamento e cumpram os requisitos de assiduidade ficam habilitados a requerer o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP), emitido pelo IEFP – Instituto do Emprego e Formação Profissional.

O CCP constitui a certificação necessária para o exercício da atividade de formador no âmbito do Sistema Nacional de Qualificações.

Certificação obtida

  • Certificado de Competências Pedagógicas (CCP);
  • Emissão pelo IEFP;
  • Formação com duração total de 90 horas;
  • 35 horas presenciais + 55 horas assíncronas;
  • Avaliação numa escala de 1 a 5 valores;
  • Aproveitamento com classificação final igual ou superior a 2 – Aproveitamento Satisfatório, para além do cumprimento dos requisitos de assiduidade.

 

8.       INSCRIÇÃO

https://formacao.sabertransmitir.pt/Inscricoes/Candidaturas/SecretariaLogin.aspx?idCaracterizacao=47&idAccao=2699